"LA PRIMAVERA YA LLEGÓ"

Ayer comenzó la primavera, y con ello el buen tiempo, el calorcito, la llegada de las flores, los insectos, etc, pero también el final del segundo trimestre.

Os deseamos que paseís una estupenda Semana Santa, y nos vemos a la vuelta.

 

Aquí os dejamos la imagen primaveral de la portada que los niños/as han hecho para la carpeta de sus trabajos.

 

 

"ENVIAMOS LA SEGUNDA CARTA A NUESTROS AMIGOS AUSTRIACOS"

No queríamos acabar el trimestre sin contestar a nuestros "Amigos de carta austriacos": Lena, Josef y Naomi, ya que nos encantó todo lo que nos enviaron, así que sin pensarlo más, nos hemos puesto manos a la obra, y entre todos hemos aportado diferentes ideas.

 

De entre las que se propusieron, nos gustó más la de hacer una marioneta de ellos mismos, para que los amigos de allí cada vez los conozcan mejor (yo creo que esto surgió porque tenían muy reciente la fabricación de la marioneta de hada, actividad que les gustó mucho). A mi me pareció genial.

Además yo les propuse hacer, para esta ocasión, una carta enorme entre todos/as, con un sobre todavía más grande. A los peques les agrado también la idea.

 

Comenzamos realizando la super carta, donde cada cual debía de dibujar cosas que los representara o contestar a las preguntas que Lena, Josef y Naomi les habían hecho en las cartas, tales como: ¿en vuestra ciudad nieva?, ¿os gusta leer?, ¿teneís hermanos?, ¿contaís con mascotas en casa?, etc.

 

Cada niño/a fué pintando cosas de su vida: familia, mascotas, aficciones, gustos, etc, y también de su cultura, porque algunos dibujaron hasta la bandera de España, ya que nuestros amigos austriacos, en sus cartas, nos pintaron la bandera de su país, y queríamos enseñarles que la nuestra es algo parecida, pues coindicimos en forma y en el rojo.

Utilizamos también la técnica del collage, recortando imágenes de revistas para personificar más nuestra carta con aspectos propios de cada uno/a.



 

Una vez terminado fuí escribiendo aquellos pedazos de ellos mismos que cada uno/a había representado, y las preguntas que querian hacer a sus amigos/as. Es por ello que nuestra carta común la titulamos: "Pedazos de Nosotros", y mirar que bonita y colorida quedó.

 

 

Después fabricamos el enorme sobre (que aunque en la foto parece pequeño, es bastante grande), en el que pegamos un sello con la imagen del rey de nuestro país, para que conozcan un poco de nuestra monarquía. Después los niños/as de cinco años escribieron el destinatario y remitente.

 



 



Con esto finalizado, es el turno de fabricar las marionetas personalizadas, que servirá a los niños/as de Austria para además de jugar con ellas y conocerlos cada vez mejor, descubrir el traje típico español de gitana y gitano, pues así las diseñamos.

 

Lo primero que hicimos fue sacar la fotografía de las caras de cada alumno/a, y antes de plastificarlas, pintamos en ellas a las niñas el caracolillo y el lunar, y a los niños las patillas, el bigote y la barba.

Esta imagen la pegamos en una cuchara pequeña de palo.

Después con una bolita pequeña de papel pinocho fabricamos la flor de la gitana, y pegamos dos lentejuelas a modo de pendientes.

Los niños diseñaron su sombrero cordobés con goma eva, y se lo colocaron.

Después con restos de telas, y siguiendo un modelo, recortamos el traje flamenco y el mantón, que pegamos a otro trozo de goma eva para darle más consistencia.

 

También de goma eva fabricaron el traje de gitano los niños.

Este es al final el resultado típico español de nuestro trabajo. Esperamos que les guste a nuestros nuevos amigos/as ¡Oleeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!

 

 

"LAS HADAS DE LOS CUENTOS"

Después de un tiempo trabajando las brujas, que mejor que centrarse en un personaje de cuentos, totalmente opuesto a ellas, pero que los niños/as también sentian mucha curiosidad por aprender, "las hadas".

 

 

Introducimos el tema, indagando un poco sobre el mismo:

• ¿HAY ALGÚN OTRO PERSONAJE DE CUENTOS QUE TENGA MAGIA?

-El mago de Oz

-Las hadas

-El hada madrina

• ¿CÓMO SON?

-Buenas y malas

-¡Malas no, Aday!, son buenas

-Algunas guapas y otras feas

-Van vestidas de blanco, otras azules, amarillas...

-Llevan una varita para hacer magia

 

Les explico que el hada es una criatura fantástica, que nunca ha existido, y que normalmente se encuentra personificada en una mujer hermosa. Son muy amantes de la naturaleza, y aunque son muy buenas, algunas utilizan su magia para hacer alguna que otra travesura.

Existen diferentes clases de hadas:

• Lamias: hada que poseía largos cabellos que peinaban con peines de oro
• Ninfas: hadas de la mitología griega
• Sílfides: hadas de los vientos
• Salamandras: hadas del fuego
• Drinfas: hadas de la tierra

Una vez que hemos descubierto algunas curiosidades sobre ella, nos detenemos en conocer a través de la PDI aquellas que se han hecho famosas en los cuentos: el hada azul de Pinocho, el hada madrina de Cenicienta, el séquito de hadas de la Bella Durmiente o la simpática Campanilla.

 

 

Aquí nos damos cuenta que las hadas son diferentes: algunas tienen alas, otras no, unas son más jovenes, otras de avanzada edad, también son de distintos tamaños y con vestimentas variadas, aunque en lo que todas coinciden es que poseen una varita mágica.

Con todas estas ideas dibujamos libremente un hada, y escribimos está nueva palabra.

 

 

Al día siguiente leemos un cuento muy chulo que nos presta la seño Menchu, foroba de los libros infantiles, que se titula "El viaje en globo de las hadas", con un desplegable del planeta de las mismas, en el que aparecen el país de las aves, el de las rosas, el de fantasía, etc, ¡todo muy mágico!

 

 

Animados en la lectura de los cuentos, Aday decide aprovechar el momento para contar al resto, a su manera,  su libro de la "Bella Durmiente", donde aparecen gran cantidad de hadas.

 

 

Recordando las hadas que vimos el día anterior, y después de estas agradables lecturas, coloreamos algunas de ellas.

 

 

Ahora que ya sabemos como son, lo ideal es convertirse en hadas y hados, fabricándonos nuestro propio disfraz.

Para ello nos hacemos unas alas de cartulina brillante, en las que colocamos papel transparente de colores.

Luego nos construimos nuestra varita mágica en cartulina dorada, con un poco de purpurina.

 

 

Por último nos hacemos una corona, que coloreamos de rotuladores utilizando la técnica de puntillismo.

 





 

Para rematarla, le colocamos lentejuelas de colores para que sea más espectacular.

 

 

Por último usamos bolsas de basura de color azul para el vestido, y así de guapos pasamos el día en el aula, y también nos vamos a casa, dispuestos a convertir con nuestra varita mágica las lentejas del almuerzo, en un delicioso plato de macarrones, jejeje.

 

 

Al día siguiente, y tras la experiencia, preguntamos:

• ¿QUÉ ES LO QUE HACEN LAS HADAS?

-Hacer magia

-Conceder deseos

-Doraimon también tiene cosas para que Gigante no le pegue a Novita. Lo saca de su bolsillo mágico.

 

Ahora toca el momento de pedir nuestro deseo. En un folio en blanco dibujamos libremente aquello que pediríamos si nos topáramos con un hada, lo escribimos, y todos ellos los colgamos en un mural.

 

 

Sus deseos son muy variados, desde pedir una Barbie o helicóptero teledirigido, hasta querer mudarse a una casa nueva, o soñar con que yo viva con ellos/as y su familia...¡que tiernos!

 

Como su maestra, lo único que les puedo conceder más cercano a encontrarse con un hada, es fabricar una marioneta de hada.

Para ello utilizamos: papel pinocho, cuerda, plastilina, palillos de plástico de colores, cartulina métalica, estropajo, ojos de muñeco/a, rotulador permanente y una cuchara de palo.

Lo primero que hacemos es fabricar el traje. Usamos un círculo de papel pínocho que doblamos para que quede plisado, y al que recortamos el cuello y unos flecos. Una vez abierto ya está listo el vestido.

 



 

Después recortamos unas alas en papel metálico.

 

 

En los extremos de una cuerda de color rosa, colocamos dos pegotes de plastilina del mismo color, para hacer los brazos y manos.

 

 

Pegamos los ojos a la cuchara, y pintamos la nariz y la boca. El estropajo lo usamos para los pelos.

 

 

Por último le colocamos su varita mágica y...¡tachán!

 



 







 













"NUESTROS AMIGOS DE CARTA AUSTRIACOS NOS RESPONDEN"

Llegó el día tan esperado, y por fín tenemos noticias de nuestros amigos austriacos.

Por la mañana, cuando llegamos a clase, hay un paquete sospechoso en la asamblea, pero solo Pilar se da cuenta de su presencia.

Rápidamente se imaginan que sus amigos de carta han respondido, y aunque todos estamos deseosos de abrir el paquete, democráticamente deciden que lo haga Gabriel, ya que ese día le correspondía ser el responsable.

¡Guaaaauuuuu, cuantas cosas!

Dentro también hay una carta, cuyo sobre no duda en leer Gabriel, y en la que nos explica que la amistad es como una linda flor, que se ha de conservar, cuidar y regar de buenos sentimientos todos los días.

Colocamos esas flores de nuestros nuevos amigos en el centro de nuestra mesa de trabajo, para tenerlos en todo momento muy presentes.

 

 

También hay dibujos para todos, con preguntas en alemán: ¿nieva en vuestro país?, ¿teneís mascotas?, ¿os gusta leer?...

 



Ahora ya estamos deseosos de responderles, y de contarles muchas cosas, además se nos ha ocurrido una idea chulísima que creemos que gustará a nuestros amigos de carta.

Mientras tanto lo conservamos todo en un Rincón, donde además hemos puesto fotos de su cole, la bandera de su país (que curiosamente la pintan en algunos dibujos), y un mapa de Europa donde vemos claramente donde vivimos nosotros y lo lejos que se encuentran ellos.

Os seguiremos informando de todas las novedades que se vayan dando.